بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی شهر نیشابور
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی ۶۴ دانش آموز و ۶۴ معلم انجام گرفته است. این پایان نامه با پرسشنامه را می توانید به رایگان از وب سایت جزوه دریافت کنید.
پرسشنامه مقاله دانش آموزان و معلمان
جهت گردآوری داده ها، ۲ عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد ۱۰ سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد ۲۰ سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:
اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.
آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.
پیشنهاد می شود: پایان نامه تکنولوژی و هوشمند سازی مدارس
فهرست مقاله بررسی شیوه های ارزشیابی در مدارس
- چکیده
فصل اول : بیان مسئله
- بیان مسئله
- اهداف تحقیق
- اهمیت و ضرورت
- سوالات پژوهشی
فصل دوم : پیشینه تحقیق
- پیشینه تحقیق
فصل سوم : روش تحقیق
- روش تحقیق
فصل چهارم : یافته های تحقیق
- پاسخ به سوالات پژوهشی
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
- نتیجه گیری و بحث
- پیشنهادات
- یادداشت ها
- منابع مورد استفاده
- پیوست
فهرست جداول
- جدول ۱-۴
- جدول ۲-۴
- جدول ۳-۴
- جدول ۴-۴
- جدول۵-۴
- جدول ۶-۴
در صورت تمایل میتوانید پایان نامه های زیر را دنبال کنید:
پایان نامه رابطه توانمندسازی معلمان و ارتقای مهارت معلمان
پایان نامه مهارت‌های مدیریتی و تیپ‌های شخصیتی مدیران + پروپوزال
پایان نامه بررسی مدیریت دانش و عملکرد شغلی در بین کارکنان نیروی انتظامی
